【摘 要】
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有效性是教师在开展教学互动需要努力追求的目标,若是教学是低效的甚至是无效的,那么教学效果必然是非常差的,不利于学生学习水平的提升.在新课程改革的背景下,高中数学教师
【机 构】
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鸡西市第一中学 黑龙江 鸡西 158100
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有效性是教师在开展教学互动需要努力追求的目标,若是教学是低效的甚至是无效的,那么教学效果必然是非常差的,不利于学生学习水平的提升.在新课程改革的背景下,高中数学教师要及时更新教学观念,采用多样化的教学手段,从课前预习、课堂导入、情境创设、多媒体教学等方面进行优化,激发学生学习的主动积极性,努力提升教学效率.本文主要探究了加强高中数学高效课堂建设的策略,以供同仁教师参考,共同交流.
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