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随课“小练笔”作为一种“微型作文”，可以帮助学生加深对课文的理解，积累文学知识，锻炼表达及写作能力。教师应在语文教学中，引导学生从课文的语言、修辞、情感等多方面、多角度进行分析，探索文章的表达方式，开展随课“小练笔”，提高学生的习作水平。
依托随课“小练笔”,拓宽习作新渠道
【摘 要】
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随课“小练笔”作为一种“微型作文”，可以帮助学生加深对课文的理解，积累文学知识，锻炼表达及写作能力。教师应在语文教学中，引导学生从课文的语言、修辞、情感等多方面、多角度进行分析，探索文章的表达方式，开展随课“小练笔”，提高学生的习作水平。
【机 构】
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福建漳州市龙溪师范学校附属小学龙文分校
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年13期
【基金项目】
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2020年度漳州市龙文区提升教育质量专项课题“基于小学语文教学质量提升的小练笔有效性研究”（立项批准号：LWKTZX20X14）的研究成果；
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