【摘 要】
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一、 本体功能式微的教科书rn我国现代意义上的教科书诞生于清末, 以商务印书馆 1904 年出版的 “最新教科书” 为标志.[1]彼时的中国正处于风雨飘摇之中, 外敌环伺, 内部动
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一、 本体功能式微的教科书rn我国现代意义上的教科书诞生于清末, 以商务印书馆 1904 年出版的 “最新教科书” 为标志.[1]彼时的中国正处于风雨飘摇之中, 外敌环伺, 内部动荡, 先进的知识分子提出 “鼓民力、开民智、 新民德” 的思想, 意图通过唤醒民众的危机意识, 以挽救濒临危亡的国家. 欲 “新民”,就需要关切人的权利, 营造新的价值系统. 在救亡与启蒙的二重变奏中, 启蒙成了教科书的主流,思想和肉体的解放成为教科书最突出的主题. 从某种程度上说, 教科书自其诞生的第一天起, 就与政治结下了缘分.
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