自主学习,走出误区回归正道

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随着新课改的全面启动,自主学习越来越为人们所关注,并且日益成为学生学习的主要方式,而教师也试图从传统的"教会"向现代的"学会"、"会学"转变.但是,随着教学方式和学习方式的转变,课堂出现了一些形式化的"假"自主.针对自主学习的误区,我们要反思其产生的原因,以寻求解决的方法.
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