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该文通过追忆黄翔鹏先生学问,就音乐学写作教学过程中形成的相关问题进行讨论,包括两个互有关联的问题:通过声音修辞能否构成音响叙事,通过音响叙事能否成就音乐意义,并进一步牵扯相关学科建设的音乐主体与音乐学写作的关系。
声音修辞以及音响叙事乃至音乐意义成就——忆黄师携后生再学问
【摘 要】
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该文通过追忆黄翔鹏先生学问,就音乐学写作教学过程中形成的相关问题进行讨论,包括两个互有关联的问题:通过声音修辞能否构成音响叙事,通过音响叙事能否成就音乐意义,并进一
【机 构】
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上海音乐学院音乐学系,上海音乐学院音乐学专业研究生培养指导委员会,
【出 处】
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中国音乐学
【发表日期】
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2012年01期
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