【摘 要】
:
目的:讨论皮肤防护护理应用于ICU造口失禁患者对其皮炎、满意度的影响情况.方法:在2016年12月到2017年12月选取我院中ICU中出现造口失禁的患者30例,根据随机数字法分为两组,
【机 构】
:
贵阳市乌当区人民医院重症医学科 贵州 贵阳 550018
论文部分内容阅读
目的:讨论皮肤防护护理应用于ICU造口失禁患者对其皮炎、满意度的影响情况.方法:在2016年12月到2017年12月选取我院中ICU中出现造口失禁的患者30例,根据随机数字法分为两组,在实验组中使用皮肤防护护理,在对照组中使用常规的皮肤护理.结果:实验组的治疗效果优于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05).实验组的愈合时间,护理时间,每天清洗次数小于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05).实验组的复发率小于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05).实验组的护理满意程度高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05).结论:对于ICU造口失禁的患者实行皮肤防护护理,提高患者皮炎的治疗效果,提高患者的护理满意率,具有重要的价值.
其他文献
目的:分析人性化服务在冠脉造影术后的效果.方法:2016年5月~2017年12月,医院尝试将人性化服务应用于冠脉造影术患者入组,对照组入组对象114例,常规护理.观察组入组110例,术后
目的:研究分析优化急救护理流程在心肺复苏患者中的应用效果.方法:收集2014年8月-2017年8月期间我院收治需要接受心肺复苏的患者70例作为研究对象,按照单盲的原则将这70例心
在互联网技术快速发展的背景下,信息技术与教育教学领域的结合已经成为必然趋势.教师要结合实际情况对自身教学目标、教学内容和教学模式进行创新改进,明确学生主体地位,打破
目的 通过对脑梗塞患者的心理干预,观察患者康复期间临床症状及生活质量的改善效果.方法 2016年1月至2016年12月,我院收治的确诊为脑梗塞的患者152例,随机将患者分为两组,观
安全是相对的,不安全是绝对的。一个车队要抓好安全,就必须要有如履薄冰的精神,时刻树立问题意识。然而,在一些基层单位,时常有这样一些现象,基层领导在汇报单位安全工作时说
护理风险严重的影响着护理的质量,这篇文章主要是对神经内科护理工作中的风险做了一些相应的研究,并且总给出了一些在实际操作中可能存在的潜在风险,根据操作经历以及参考的
目的:探究个体化延续护理对改善高血压患者生存质量的效果.方法:收取本次研究高血压患者60例,时间为2015年10月18日至2017年12月26日,后对收取对象进行随机分组,即观察组——
分析手术室护理不安全因素与防范措施,以提升患者术后护理的安全性,通过最近几年来手术室护理工作的总结,分析找出所存在的不安全因素.对手术室不安全因素进行分析,结合实际
小组学习模式作为课改下的三大教学模式之一,其价值不仅有助于高效课堂的顺利实现,而且对学生健全的发展也起着非常重要的作用。因此,在高中语文教学过程中,我们要认真学习该模式