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随着新课改的推进，我县的语文教学领域出现了一系列新的变化，但语文教师在观念更新、教学改革等方面的表现仍然参差不齐。经过长期的实践探索，笔者认为，建立以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，是提高农村语文教师教学能力的有效途径。
农村语文教学更应注重校本教研
【摘 要】
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随着新课改的推进，我县的语文教学领域出现了一系列新的变化，但语文教师在观念更新、教学改革等方面的表现仍然参差不齐。经过长期的实践探索，笔者认为，建立以教师为研究的主体，以
【机 构】
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衡山县教研室
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2011年1期
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