【摘 要】
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目的探讨赋能式健康教育对PICC置管乳腺癌患者生活质量的影响。方法选取我院肿瘤科2017年1月~2018年12月行PICC置管的122例乳腺癌患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照
【基金项目】
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广东省湛江市非资助科技攻关计划项目(2015B01153)
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目的探讨赋能式健康教育对PICC置管乳腺癌患者生活质量的影响。方法选取我院肿瘤科2017年1月~2018年12月行PICC置管的122例乳腺癌患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(60例)和实验组(62例)。对照组使用传统的口头方式进行健康教育,实验组采用赋能式健康教育。采用一般自我效能量表、PICC自我管理能力量表、肿瘤患者生活质量核心问卷(QLQ-C30)对两组的健康教育效果进行比较。结果干预后,实验组的自我效能、PICC自我管理能力及生活质量核心问卷的功能量表和整体生活质量量表得分均高于对照
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