【摘 要】
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学生的身心特点决定了英语课堂上使用体态语的必要性。本文研究体态语对学生英语学习兴趣的影响。本研究采用《英语学习兴趣调查问卷表》对被试学生的学习兴趣从四个维度进行
【机 构】
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运城师范高等专科学校英语系,运城市康杰中学
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学生的身心特点决定了英语课堂上使用体态语的必要性。本文研究体态语对学生英语学习兴趣的影响。本研究采用《英语学习兴趣调查问卷表》对被试学生的学习兴趣从四个维度进行了问卷调查。将收集到的数据用SPSS for Windows 11.5进行统计处理,并采用t检验进行差异显著性检验。数据表明,实验后实验班学生的学习兴趣比控制班有了显著的提高。因此,英语课堂上使用体态语来辅助教学是必要的。
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