思维导图在小学英语课堂教学中的运用

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小学英语课堂教学十分精彩,利用思维导图激发学生浓厚的学习兴趣,激发学生的创新思维,突破传统的教学模式,优质地完成教学指导任务,进行小学生内在潜能的深入挖掘,思维导图的运用价值尽显,揭开素质教育新篇章.
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随着中国轨道交通建设的快速发展,城市地铁越来越多,修建过程中各种工程问题逐步显现.中国南方地区岩溶较为发育,给轨道交通的安全建设带来了一些工程难题,岩溶的处治技术成为近几年的研究热点.为了解决南宁地铁4号线岩溶带来的工程难题,通过地质勘察手段探明了岩溶分布规律.基于地质勘察资料分析了南宁地铁4号线岩溶发育规律,采用钻芯和室内试验确定了地层及溶洞的物理力学参数,结合有限元软件Midas GTS确定了溶洞与地铁车站、盾构隧道的安全距离,提出了岩溶区轨道交通溶洞处治范围及处治措施,并对溶洞处治区域进行取芯,通过
干热岩储层改造过程中高温岩石处于反复升温-水冷状态,其破裂力学特性直接影响储层改造效果.基于室内试验和有限元数值模拟,研究了循环升温-水冷对花岗岩力学特征和破裂模式的影响,探讨了花岗岩的力学性能劣化规律和破裂过程.研究表明:温度对花岗岩力学特性影响显著,升温导致花岗岩强度和弹性模量呈降低趋势,整体塑性增强,而经多次升温-水冷处理后岩石脆性得到一定程度的提高,花岗岩弹性模量变化受升温温度及循环升温-水冷次数共同控制;随温度升高,花岗岩由劈裂-剪切复合破坏转变为剪切破坏,且破裂程度明显提高;当循环次数较低时,
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我国历史文化悠久,经典佳作更是琳琅满目,语文作为小学文化基础的开端,有着重要的启蒙作用.小学生作为未来国家的栋梁,更是肩负着传承中国优秀文化的重任.因此,在小学阶段开展经典诵读课程是非常有必要的,对弘扬中国文化、增加学生的文化素养都非常关键.如今在全球文化互通的情况下,小学生也在不同程度上接受过其他国家的文化熏陶,这就造成了一个现象,即在一部分学生身上可以看出很明显的“洋化思想”,接受不同文化进行借鉴学习本是没错的,可如果从小学阶段就有如此明显现状,还是不可取的.因此,在日常教学当中加入经典诵读课程就显得
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为解决无人机在起飞滑跑阶段前起落架压缩量变化引起升阻特性变化的问题,综合考虑发动机转速、螺旋桨效率以及地面摩擦力等因素,建立无人机的地面滑跑模型.利用Simulink建立了全机仿真模型,研究了前起落架刚度变化对无人机起飞滑跑性能的影响.结果表明:在起飞重量一定时,整机升力系数随前起落架压缩量变化量线性变化,随着前起落架刚度增大,无人机三轮滑跑距离、前轮离地迎角以及前轮离地速度均在一定程度上减小.仿真结果与理论分析相符,验证了模型的有效性.
古诗词是小学语文的重点学习内容,但是,由于古诗词具有深厚的文化底蕴,并蕴藏着丰富的情感要素,加之古诗词运用的文字生涩难懂,使得学生在学习过程中极易产生枯燥乏味的感觉,久而久之,对古诗这种特殊的文学体裁也慢慢失去学习兴趣.而情境创设教学法能够借鉴古诗的意境美、文字美、韵律美,为学生构建一个互动、有趣、高效的教学课堂,进而帮助学生在学好古诗、学精古诗的同时,能够对中华民族传统文化的精髓产生更加深刻的认知和理解.
期刊
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在新课程改革日益成为教育主流现象的今天,如何能够培养学生良好的知识应用意识和能力已经受到越来越多的教育工作者的重视和思考,同时成为推进多个学科教学策略改良的强大驱动.小学英语是学生最早接触的外语学科之一,也是对学生语言思维和学习素养有着奠基性作用的重要课程.基于上述认识,笔者以对话教学为切入点,就小学英语课堂教学中对话教学的有效应用策略提出一些看法,供诸位参阅.