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目的探索小组合作教学法在妇产科护理教学中的应用。方法对照组采用传统教学方法，实验组采用小组合作教学法，通过实践观察其教学效果并进行比较。结果两组学生考试总评成绩实验组优于对照组（P〈0．05）。实验组认为小组合作教学效果好。结论基于PBL的小组合作教学使学生的学习方法改变、学习效果提高，使其由知识中心型向能力中心型转变。