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近年来我国中等职业学校“双师型”教师的研究取得了较大的成绩,但也存在着明显的问题.通过对“双师型”教师内涵定义、资格认证、专业发展、教师队伍建设诸多方面进行系统梳理,并对“双师型”教师存在的问题进行了有效反思,从而指出“双师型”教师今后发展方向.
关于中等职业教育“双师型”教师研究现状及思考
【摘 要】
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近年来我国中等职业学校“双师型”教师的研究取得了较大的成绩,但也存在着明显的问题.通过对“双师型”教师内涵定义、资格认证、专业发展、教师队伍建设诸多方面进行系统梳
【机 构】
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安徽能源技术学校 安徽合肥 230041
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年25期
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