【摘 要】
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英语阅读理解,强调学生透过文字信息,结合自身的知识储备,建立对篇章的归纳概括能及高效获取信息的能力。本课题试图从心理语言学的角度出发,结合篇章特点和选项设置,研究大
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英语阅读理解,强调学生透过文字信息,结合自身的知识储备,建立对篇章的归纳概括能及高效获取信息的能力。本课题试图从心理语言学的角度出发,结合篇章特点和选项设置,研究大学英语四级阅读理解部分的命题规律。
English reading comprehension, emphasizing that students through the text information, combined with their own knowledge reserves, the establishment of summary of the chapter summed up the ability and efficient access to information. This thesis attempts to study the proposition law of the reading comprehension of CET4 from the perspective of psycholinguistics and combining with the characteristics of the texts and options.
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