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随着新课程改革的不断深入，学生的全面发展，追求“有效教学”已经越来越多地成为课程改革专家学者和广大一线教师研究的热点问题。在新课程改革大潮中的推进过程中，合作学习以其科学性和时代性获得了多数教师的肯定。合作学习被誉为当代教育理论、研究和实践中影响最大、成果最多的领域之一。多年的研究和实践证明，合作学习在提高学生学业成绩、自尊心、自信心，激发学习动机等方面都有很明显的促进作用。针对当前初中历史课堂中存在的问题，通过以合作学习的基本理念为指导，在课堂教学策略方面作了大胆的尝试，在实践过程中也遇到了一些困难和问