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课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导文件,但在实际工作中,大部分教师往往将课程标准束之高阁。甘肃省兰州市城关区五泉小学,通过不断地研读课程标准,以整合的思维视角建构学科课堂教学理念体系、以高效的思维视角建构学科课堂教学策略体系、以实用的思维视角建构学科课型战略思维体系、以文化的视角建构学科课程文化特色体系,最终实现了课堂教学效率的提升,实现了学生的全面和谐发展。