【摘 要】
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随着科学技术的飞速发展和我国素质教育改革的不断深入,当前人们逐渐对英语教学重视起来。众所周知,英语口语教学是我们在进行英语教学中的重要组成部分,而其中相关心理因素
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随着科学技术的飞速发展和我国素质教育改革的不断深入,当前人们逐渐对英语教学重视起来。众所周知,英语口语教学是我们在进行英语教学中的重要组成部分,而其中相关心理因素会对英语口语教学造成一定影响。心理偏差是英语教学一种极为普遍现状,我们应该树立多元英语学习成绩评价观以致达到真正满足学生学习心理的具体需求,换个角度而言就是选择相应解决办法对消除学生学习英语心理障碍问题加以控制。
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