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虽然语文课程标准明确规定,语文课程是一门具有"工具性"和"人文性"的学科,但是,学界对语文课程工具性和人文性内涵的理解千差万别,致使语文课程研究的方向也较为模糊。因此,该访谈旨在对语文课程研究"方向"进行讨论,希冀有助于把握语文课程研究的方向。
语文课程向何处去——关于语文课程研究“方向”的讨论之三
【摘 要】
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虽然语文课程标准明确规定,语文课程是一门具有"工具性"和"人文性"的学科,但是,学界对语文课程工具性和人文性内涵的理解千差万别,致使语文课程研究的方向也较为模糊。因此,
【机 构】
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华东师范大学教育学系; 华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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