【摘 要】
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<正>近年来,滁州坚持工业强市战略不动摇,紧抓长三角一体化、长江经济带等重大战略机遇,以新发展理念为指引,着力培育经济发展新动能,战略性新兴产业规模不断扩大、结构不断优化、领域不断拓宽,呈现出集聚发展的良好态势。一、滁州战略性新兴产业高质量发展具备的优势条件1.产业基础优势滁州工业门类较多,拥有先进装备、智能家电、新能源、硅基新材料、新型化工、健康食品等六大支柱产业。近年来,滁州以电子信息、节能环
【基金项目】
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2021年滁州市第六届社会科学应用对策研究课题(项目编号:B2021032)的研究成果;
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<正>近年来,滁州坚持工业强市战略不动摇,紧抓长三角一体化、长江经济带等重大战略机遇,以新发展理念为指引,着力培育经济发展新动能,战略性新兴产业规模不断扩大、结构不断优化、领域不断拓宽,呈现出集聚发展的良好态势。一、滁州战略性新兴产业高质量发展具备的优势条件1.产业基础优势滁州工业门类较多,拥有先进装备、智能家电、新能源、硅基新材料、新型化工、健康食品等六大支柱产业。近年来,滁州以电子信息、节能环保、新材料、生物医疗等为代表的战略性新兴产业稳定快速增长,集聚了一批重大新兴产业专项、工程和基地,为战略性新兴产业高质量发展筑牢了产业基础。
其他文献
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战略性新兴产业尤其是新一代信息技术产业对国民经济高质量发展,提高应对经济风险能力至关重要。以《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》发布的2016年为时点,选取2010—2021年战略性新兴产业上市公司数据,运用双重差分法考察产业政策对新一代信息技术产业在“十三五”时期全要素生产率的影响,结果表明:战略性新兴产业政策对新一代信息技术产业全要素生产率的提升效果显著高于其他战略性新兴产业。国有企业相较
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创新素养的培育是创新人才培养的核心与关键,随着教学改革的深化,高中理科实验作为学生理论联系实践的重要途径,逐步成为创新素养培育的主阵地。但目前的实验教学仍存在重理论轻实践、重共性轻个性、评价方式单一等诸多弊端,无法满足创新人才培育的需求。常州市田家炳高级中学依托江苏省“高中STEAM创新实践课程基地”、理科创新实验室硬件优势及科技教育特色,通过理科实验课程的开发及融通实施,探索培育学生创新素养的新
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<正>《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)凝练了信息技术学科核心素养,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。《课标》还对学科核心素养内涵进行了界定,并归纳了主要表现形式,其中,"信息社会责任"素养被定义为"具有一定的信息安全意识与能力;能遵守信息法律法规;具有良好的信息道德与伦理"。笔者通过文献检索和课堂观察发现,大多数研究学者和一线教师侧重前三项素养的
目的:探讨改良式路径护理联合简单运动操对女性精神分裂症病人的效果。方法:选取我院2019年1月—2021年5月收治的106例女性精神分裂症病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组及研究组,各53例,对照组给予简单运动操,研究组给予改良式路径护理联合简单运动操。比较两组阴性症状量表(SANS)得分、简明精神病评定量表(BRPS)得分、精神科护理观察量表(NOSIE)得分、社会功能缺陷筛选量表(
在电商直播中,消费者在双通道心理账户的“消费愉快感”和“支付疼痛感”之间进行权衡,最终决定是否购买。通过SPSS26.0和AMOS23.0分析问卷样本数据,构建电商直播特征、双通道心理账户以及消费者购买意愿关系模型,可揭示电商直播过程中消费者购买意愿的心理和行为机制。电商直播特征分为情境特征(娱乐性、互动性、真实性)和决策任务特征(紧迫性);双通道心理账户包含快乐弱化系数和疼痛钝化系数两个维度。电