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在指向物理核心素养的单元设计中,教学目标的设计应遵循学习进阶原则,围绕学科核心概念及科学实践能力而展开;教学方法设计需要注重问题链和资源载体(主要是实验资源)的设计,在知识建构的同时培养科学思维和探究能力;要设计专题评价课,从评价的视角架构物理的复习课和苏科版教材中综合实践活动的教学。
指向物理核心素养的单元设计
【摘 要】
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在指向物理核心素养的单元设计中,教学目标的设计应遵循学习进阶原则,围绕学科核心概念及科学实践能力而展开;教学方法设计需要注重问题链和资源载体(主要是实验资源)的设计,
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划“江苏人民教育家培养工程”专项课题“基于物理核心素养的课堂教学‘单元设计’”(编号:R-C/2016/07)的研究成果
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