论文部分内容阅读
一、任务驱动。揭示课题师：（出示第27页任务驱动页上的情境图）仔细观察，图上讲了一件什么事情？生：彬彬、琪琪、妍妍、波波到海边划船，波波口渴了，伸手捧起海水就想喝，琪琪看见了，连忙说：“海水是不能喝的!”妍妍听了，觉得很奇怪，她问：“海水很清澈呀!为什么不能喝？”
《清清的水》教学实录与反思（第一课时）
【摘 要】
：
一、任务驱动。揭示课题师：（出示第27页任务驱动页上的情境图）仔细观察，图上讲了一件什么事情？生：彬彬、琪琪、妍妍、波波到海边划船，波波口渴了，伸手捧起海水就想喝，琪琪看见了，连忙说
【机 构】
：
安徽省休宁县海阳二小
【出 处】
：
探秘(科学课)
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
采用渠化设计的方法对垂向异重流式混合流体分离鳃进行结构优化,在不同流量、不同含沙量、不同斜板间距组合条件下,对该优化的多级斜板式水沙分离装置进行了动水循环试验。试
<正> 一、工程概况 宁波市安居工程综合楼为中国房地产开发公司宁波公司的工程项目,总建筑面积15000多平方米,共计五层,地下室一层为车库,底层为菜市场,以上三层为公共和办公
问题一：指导过细在科学课堂上,有的老师为了让学生把＂长时探究＂活动做顺利,对制定计划、选取材料、考虑实验步骤,甚至如何合作、如何汇报都进行了详细规定。特别在实验组织环节,
本课选自湘科版《科学》教材六年级上册第一单元《生物与环境》，此单元主要引领学生从不同角度来探讨生物的生存与环境之间的关系。本课内容就是在研究了植物适应环境的特性、
我国绝大多数耐火熟料竖窑建于六、七十年代，高径比为3-6。其中相当部分竖窑有效高很低，炉墙结构不合理，甚至还有人工出料，能耗高，产品质量低。我厂2°窑改造前窑墙厚为350mm，
文章结合杭州西苑大厦地下连续墙水下混凝土工程实际，介绍了所研制的絮凝型高效减水剂，该剂掺入后，拌合物泌水率减小，保水性，保塑性，抗水洗性明显改善，穿过以时水泥浆不流失，混凝土各
夏日酷暑难当，我们一家去了舟山避暑。去的那天，舟山下了一场大雨。雨过天晴，天上出现了一道道美丽的彩虹，我赶忙拿出照相机拍了下来。为什么雨后会有彩虹呢？回来后我马上上网查找
动物与儿童有着天然的联系，孩子们对动物充满了喜爱和好奇。鄂教版《科学》教材三年级有关生命世界的教学内容选取的是适应学生学龄特点、贴近学生生活实际的家养小动物，要求学
最初关注到“李绍贵”这个名字是1999年，当时我正在编辑《小学自然教学专题研究简报》，为的是整理我们与《小学自然教学》编辑部合作进行的专题研究（如何落实“指导学生学会自行
文章讨论了设计院在完成联网后建立设计人员经常查询的图档，文档，设计规范，标准图以及进一步建立设计质量管理体系等问题，以实现高效信息流，达到设计效率及效益的提高。