核孔膜过滤器在化疗病人输液中的应用

来源 :岭南现代临床外科 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yy695130028

【摘要】

：

目的比较两种静脉输液器应用于肿瘤病人化疗后静脉炎的发生率.方法选用60例需要静脉化疗的肿瘤病人,随机分为两组,核孔膜过滤输液器组(H组)和普通输液器组(G组),各30例;观察

【作者】

：

吴琛陈岱佳谢德荣谢雪霞陈紫玲梁佩仲陈丽容

【机构】

：

中山医科大学孙逸仙纪念医院肿瘤科

【出处】

：

岭南现代临床外科

【发表日期】

：

2001年1期

【关键词】

：

核孔膜过滤器化疗静脉炎

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的比较两种静脉输液器应用于肿瘤病人化疗后静脉炎的发生率.方法选用60例需要静脉化疗的肿瘤病人,随机分为两组,核孔膜过滤输液器组(H组)和普通输液器组(G组),各30例;观察两组病人化疗后1～5天静脉炎的发生率.结果H组病人的静脉炎发生率明显低于G组,P＜0.05.结论核孔膜过滤输液器可以降低化疗病人静脉炎的发生率,值得在临床上推广.

其他文献

实验教学培养学生探究能力初探

新课标指出，科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而“以实验为基础”是化学学科的基本特点。即使是由经验化学向理论化学发展的今天，化学实验仍然是化学学科

期刊

化学实验学生探究能力教学培养化学课程化学学科物质载体学习方式科学探究

生动历史课堂的策略

在新课程改革中，发挥学生的主体地位，激发学习兴趣，日益重要。在各学科中，学生很难对陈封的记忆，故纸堆中的事迹——历史，提起兴趣。怎样使历史课堂生动起来呢？

期刊

历史课堂激发学习兴趣新课程改革学生学科

重视应用题基本训练培养一年级学生思维

应用题是数学知识在日常工作中的实际应用，也是培养学生创新思维的重要途径。在应用题教学中必须在学生掌握基础知识的基础上，把有联系的，易混淆的，有互逆关系的应用题组织起来，有

期刊