论文部分内容阅读
教师的信息化教学能力是影响教学质量的重要因素,是教师能力培养的重点内容.本文以技工院校教师为研究对象,阐述了信息化教学能力包含的具体内容,分析了技工院校教师信息化教学能力的现状及成因,探讨了信息化教学能力提升的有效途径.
技工院校教师信息化教学能力提升途径研究
【摘 要】
：
教师的信息化教学能力是影响教学质量的重要因素,是教师能力培养的重点内容.本文以技工院校教师为研究对象,阐述了信息化教学能力包含的具体内容,分析了技工院校教师信息化教学能力的现状及成因,探讨了信息化教学能力提升的有效途径.
【机 构】
：
潍坊市技师学院
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
近日,科技部会同教育部委托第三方专业评估机构对115家国家大学科技园进行了绩效评价,并发布了关于国家大学科技园绩效评价结果的通知.通知指出各国家大学科技园依托单位要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,突出国家大学科技园作为国家级创新基地的定位,进一步深化改革、创新机制、提升能力.各地方科技、教育主管部门要加强对国家大学科技园的指导和支持,推动国家大学科技园持续提升能力水平,服务高校“双一流”建设,服务区域经济高质量发展.
期刊
大学生就业协议制度的完善虽然取得一定的进展,但是有关大学生就业协议的性质仍存在争议.因而“因就业协议而产生的纠纷”应当适用何种法律、寻求何种机关的帮助等问题也变得复杂.高校在就业协议中职能的定位对确定大学生就业协议书的性质具有关键意义.而软法律家长主义为此提供一个很好的切入视角.在依法治教的背景下,高校在就业协议制度中的角色应当转变.大学生就业协议的性质应当被认为预约合同.同时,应加强高校的就业教育和签约阶段的就业法律服务.
日前,2021年北京高校大学生创业园创业团队入园典礼暨项目路演活动成功举办.本次入驻园区的“新成员”均是2021年北京地区高校大学生优秀创业团队评选获奖团队,以及“互联网+”、高校推荐的优秀团队,总计100余支大学生创业团队入驻北京高校大学生创业园市级“三园”.团队入驻园区后将获得一定期限的免费场地支持,“12+”全方位创业孵化服务支持.
期刊
秋招季,各家医院招聘也将紧锣密鼓地展开,经过4年或5年的在校学习及临床实习,你是否已经开始着手准备应聘了.rn和一般企业招聘一样,医疗单位的招聘通常也会经过信息申报、专业考试、面试、体检、签合同这几个环节.rn信息申报即按部就班,有一说一、有二说二.专业考试则如同在校考试,考察你的专业储备能力.待前两项内容通过,就会进入面试环节.
期刊
10月27日,人力资源社会保障部举行2021年第三季度新闻发布会,介绍2021年三季度人力资源和社会保障工作进展情况.人社部就业促进司副司长宋鑫在新闻发布会上表示,全面实施未就业毕业生实名服务,对困难毕业生、长期失业青年开展“一对一”帮扶.宋鑫表示,随着我国经济持续恢复,减负稳岗扩就业政策延续实施,全方位就业服务持续发力,就业形势保持总体稳定、好于预期,三季度恢复态势更加积极.高校毕业生就业水平总体平稳.农村劳动力外出务工规模基本稳定,脱贫劳动力务工总量持续增加,9月底达到3103万人,超过去年规模.
期刊
从卡夫卡、迪伦马特,到推进中国日耳曼文学研究,叶廷芳译介了德语文学中的几位重量级作家,为中国的德语文学研究开掘了丰富矿藏;从保护圆明园废墟到参与国家大剧院工程的提案,他秉持了一个美学家和艺术家的超凡眼光;从“一个不少,两个正好”的计划生育建议到“加快残疾人合法驾驶机动车进程”的倡导,他体现了一位入世学者超越本行、贡献智慧的社会担当.rn关于命运,耄耋之年的叶廷芳自有一番理解,“命运是祸与福的悖论:它打击你,又成全你,条件是:你不服输!”
期刊
作为大学生职业生涯教育的主渠道,大学生职业发展与就业指导课程承担着引导大学生树立正确的求职择业观、提升就业发展能力的重要职能.立德树人是高校人才培养之根本,在育人过程中,挖掘课程的思政价值,实现德育与智育有机结合,是高校促进社会主义建设者和接班人德智体美劳全面发展的应有之义.大学生职业发展与就业指导课程作为连接学校与社会的桥梁,进行“课程思政”建设,具有重要的价值意蕴,并存在高度的匹配性特征,在具体实施中重点应依托四个路径进行制度设计.
针对会计专业学生的发展现状,组织开展与专业相关联的劳动教育活动,指导和帮助学生在劳动实践中学习与应用财经技能,成长为具有较高财经素养、创新意识与创业能力的“财创工匠”,是新时代职业学校人才培养的新选择.本文从四个方面论述了通过开展劳动教育活动培养“财创工匠”的策略.
本文立足政、行、企、校四方参与的校企合作,阐述如何以市场需求为合作契机,申报专业、制订专业教学标准、发布职业技能鉴定标准、申报世界技能大赛中国集训基地,实现专业与产业对接、教师与员工对标、技能人才与岗位匹配.
职业院校青年教师的工匠精神培育是一项伟大的工程,在促进青年教师职业发展、提高教学和科研能力等方面起着重要作用.通过社团活动的组织、指导和开展,可进一步增强青年教师的责任心和进取心,增进师生感情,提升教师专业技能、创新能力和团队合作意识,促进青年教师筑“匠心”、练“匠技”、成“匠人”.