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改革创新已经成为全社会上下的“热词”，学校教育也顺应时代潮流，进行着教育教学的深刻变革。高中阶段“三生课堂”构建，必须围绕“生本、生活、生态”这一主线，开展了以追求有效教学为主题的教学研究，从而推动高中生更好地凸显主体、适应社会、展示风采。就教学评价在“三生课堂”中的有效运用做了简单论述。
浅论教学评价在高中数学“三生课堂”构建中的运用
【摘 要】
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改革创新已经成为全社会上下的“热词”，学校教育也顺应时代潮流，进行着教育教学的深刻变革。高中阶段“三生课堂”构建，必须围绕“生本、生活、生态”这一主线，开展了以追求有效
【机 构】
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江苏省溧阳市戴埠高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年6期
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