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教师在进行阅读教学设计时,可以通过对主题和内容的挖掘,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,以激发学生的学习兴趣和热情,让学生深度参与课堂,发展英语学科核心素养。
基于英语学习活动观的阅读教学活动设计
【摘 要】
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教师在进行阅读教学设计时,可以通过对主题和内容的挖掘,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,以激发学生的学习兴趣和热情,让学生深度参与课堂,发展英语学科核
【机 构】
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福建晋江市毓英中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年19期
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