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一、教学内容开放，适应学生生活由于中度智障学生视觉、动作发展迟缓，颜色分辨不清，在上课时，选择彩笔都要依赖老师，有的甚至要老师把笔递到他手中，涂色是机械地重复涂抹，老师不提醒，就不知更换颜色，用一种颜色涂到最后。有的中度智障学生还有肢体残疾，手眼协调性差，画线操作比较困难，线条控制很难掌握，不能一笔画出长线条。组合图形变形厉害。而轻度智障学生在短时间就能完成美术课的任务，