【摘 要】
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高校依据教育法律法规、行政法规、规章等，获得了制定内部规则的合法性权限。高校在制定内部规则时。应当体现和追求秩序、效率与公平的价值取向。然而，随着近年来高校诉讼案的
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院博士研究生
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高校依据教育法律法规、行政法规、规章等，获得了制定内部规则的合法性权限。高校在制定内部规则时。应当体现和追求秩序、效率与公平的价值取向。然而，随着近年来高校诉讼案的增多，凸现了高校内部规则在具体的制定和实施过程中，存在着权利义务失衡、程序失范等现象。高校内部规则的完善，应当从遵循“权力制衡原则”、“正当程序原则”、“法律保留原则”和“接受司法审查原则”等方面着手，真正做到依法治校。
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