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在以“核心素养”为关键词的现代教育背景下，学习不仅是知识的传授，而且是能力的提高和培养。在小学阶段则主要侧重于乐学善学，养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。而每一个学科都有其内在的教学规律，要想在教学中实现预期的教学目标，抓准规律是关键。然而这个共性的教学规律并不是要求所有的教师都要按照千篇一律的模式去操作，而是要通过挖掘自身的优势，形成自己的特色，用自己独特的教学风格，以学生易于接受 的方式去重新演绎课程内容，实现完美的教学效果。