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语言学习者自身学习动机受到内部因素及外部因素的负面作用时,就会促使负动机（demotivation）的产生。本文从主流动机理论在负动机研究中的应用及负动机实证研究对外语教学的意义两个角度对二语学习负动机的研究进行了系统的文献回顾,并指出了语言动机激发策略对外语教学的意义。
二语习得学习负动机研究述评
【摘 要】
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语言学习者自身学习动机受到内部因素及外部因素的负面作用时,就会促使负动机（demotivation）的产生。本文从主流动机理论在负动机研究中的应用及负动机实证研究对外语教学的意
【机 构】
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东北林业大学外国语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年12期
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