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目的：探索构建的＂乳腺癌＂专题学习网站的质量.方法：采用便利抽样抽取南方医科大学南方医院乳腺疾病专家10人、广州市教育技术专家5人和南方医科大学2004级护理本科专业学生92人,分别应用专题学习网站的开发效果评价指标体系表（专家）及应用效果评价指标体系表（学生）对“乳腺癌”专题学习网站的开发和应用效果进行评价.结果：专家和学生对网站开发和应用效果的评价四个一级指标得分均较高.结论：“乳腺癌”专题学习网站整体水平较高,网站的艺术性高、技术性强、学习内容丰富和学习功能齐全,达到预期目标和要求.