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天真无邪的学生，生活虽然快乐幸福，但他们的心灵也有脆弱的一面，表现为厌学和我行我素；还有一部分学生，因为生理原因不敢表现自己。面对这些不同程度的心理问题，教师有责任巧设教学方法，让学生充分表现自我，促进学生身心健康成长，培养自尊自爱的品质。音乐教育是美的教育，对学生进行“心灵健康”的训练具有得天独厚的条件。过去的音乐教学只是单纯的教与学，忽略了学生的音乐表现力，很难促进学生的心灵健康。新课标、新教材、新教法鼓励张扬学生的个性，培养学生的表现力，以审美为核心，多元化地发展促进学生的心灵健康。