【摘 要】
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内地高校少数民族学生由于宗教信仰、学习基础等背景因素与汉族学生存在着较大差异,而这种差异极大地影响了他们的成长成才。本文旨在探讨高校管理者如何通过对少数民族学生
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内地高校少数民族学生由于宗教信仰、学习基础等背景因素与汉族学生存在着较大差异,而这种差异极大地影响了他们的成长成才。本文旨在探讨高校管理者如何通过对少数民族学生背景因素的把握,通过动态观察掌握学生情况,并积极探索教育管理新思路,增强工作实效性,将培养国家所需要的少数民族优秀人才的目标落到实处,推动民族教育事业跨越式发展。
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