【摘 要】
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近年来,国家强化了对公共体育课程的重视.因此,在高职院校的具体发展过程中,针对公共体育课程的建设,也逐渐向思政教育相融合,加大了创新力度,积极对以往教学模式进行了改进和创新,并且适当加入了时代特色元素,以便二者之间融合得可以更加科学.但是,受诸多因素影响,高职公共体育课开展课程思政期间还存在一些问题,导致教学效果受到了很大影响.为进一步提升教育质量和水平,在今后的高职公共体育课教学期间,还应该采取科学的手段,有效渗透思政教育.
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院,江苏 苏州 215009
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近年来,国家强化了对公共体育课程的重视.因此,在高职院校的具体发展过程中,针对公共体育课程的建设,也逐渐向思政教育相融合,加大了创新力度,积极对以往教学模式进行了改进和创新,并且适当加入了时代特色元素,以便二者之间融合得可以更加科学.但是,受诸多因素影响,高职公共体育课开展课程思政期间还存在一些问题,导致教学效果受到了很大影响.为进一步提升教育质量和水平,在今后的高职公共体育课教学期间,还应该采取科学的手段,有效渗透思政教育.
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