【摘 要】
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课堂教学是一个动态的、不断发展的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。教师、学生在交往互动中时时生成的课程资源，就是生成性的教学资源，只要我们注意挖
【机 构】
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河北省秦皇岛市昌黎县马坨店中心小学
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课堂教学是一个动态的、不断发展的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。教师、学生在交往互动中时时生成的课程资源，就是生成性的教学资源，只要我们注意挖掘，都有可能成为开启学生智慧之门的钥匙。对于一名小学语文教师来说，如何在小学语文课堂教学中巧妙地利用生成性教学资源非常值得研究。
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