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选取某校2007~2008学年第二学期,学生、同行专家、指导小组对全校62名申报综合评估教师的评估结果作为样本,采用Kappa统计量分析学生、同行专家、指导小组评教结果的一致性,并提出提高指导小组与同行专家以及学生评教的一致性的方法,以期全面加强对教学质量的监控,更好地发挥教学评估的作用。
论Kappa统计量评价指导小组、同行专家及学生评教的一致性
【摘 要】
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选取某校2007~2008学年第二学期,学生、同行专家、指导小组对全校62名申报综合评估教师的评估结果作为样本,采用Kappa统计量分析学生、同行专家、指导小组评教结果的一致性,
【机 构】
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南京航空航天大学教学评估与监督办公室
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2009年03期
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