论文部分内容阅读
江泽民所阐述的关于人的全面发展的思想,不仅指出人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求,而且从社会主义初级阶段的实际出发,创造性地确立了促进人的全面发展的总体思路,就是要以文明建设为取向,通过全面开展物质文明、精神文明、政治文明和生态文明的建设,为人的全面发展提供相应的条件。
论江泽民人的全面发展观的文明取向
【摘 要】
：
江泽民所阐述的关于人的全面发展的思想,不仅指出人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求,而且从社会主义初级阶段的实际出发,创造性地确立了促进人的全面发展的总体思
【机 构】
：
青岛大学音乐学院,泰山学院团委
【出 处】
：
泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
摘 要：“进行时”作为一个语法术语，近年来有意义泛化的倾向，“X+进行时”结构在媒体、网络中大量使用，流行一时。本文从“X+进行时”的构成、分布、语义、产生动因等方面对这一语言形式进行考察分析。 关键词：模因论 X+进行时 意义泛化 一、引言 “进行时”原本是一个语法术语，《语言学百科词典》（上海辞书出版社，1993年4月，戚雨村等，238页）对进行时的解释如下：即“进行体”，动词“体”
摘 要：植物与人类的亲密关系造就了汉英两种语言中丰富的植物习语。关联整合模式是在 “关联理论”与 “概念整合理论”的基础上提出并用以解释隐喻的新框架。本文试图以关联整合模式为视角，探究汉英植物习语的认知过程。经研究发现，汉英植物习语的隐喻认知过程相似，均可用关联整合模式进行阐释，其中存在同质性的植物习语隐喻，亦存在异质性的植物习语隐喻。同质性的原因在于人类一般经验一致性所造成的文化共性，异质性的存