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在新课程的教学背景下让学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力是我们的课堂教学所要达成的目标。因此，在素质教育背景的课堂教学改革中要以学生的发展、学生的学为本位，以开放生成为本位，随着新课程的深入实施，教师应调整自己的角色定位，转变传统的教育教学方式，这就要求课堂教学中既要有教师的讲授与指导，又要有学生的自主探索与合作交流。