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写作教学是高中语文教学中最难以把握的问题,往往讲了很多却效果甚微,但是作文却在高考语文中占据70分,因此很多一线教师对写作教学都有"想要爱它不容易"的矛盾心理。作者尝试了很多方法教授作文,效果都不是很显著。教师应该反思作文教授内容和方法。
由散文教学到写作教学——以《江南的冬景》为例
【摘 要】
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写作教学是高中语文教学中最难以把握的问题,往往讲了很多却效果甚微,但是作文却在高考语文中占据70分,因此很多一线教师对写作教学都有"想要爱它不容易"的矛盾心理。作者尝
【机 构】
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溧阳市光华高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年32期
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