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个体创造力的培养是教育的基本目标和根本使命。但由于创造力本身的特殊性，以及传统教育观念的落后，使得学校教育在个体创造力培养上遇到了不少困境。这些困境包括创造力的可教育性受到质疑、知识积累与创造力的提高不成正比等方面。本文针对这些困境提出了相应的解决对策。
论教育在个体创造力培养中的困境及其出路
【摘 要】
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个体创造力的培养是教育的基本目标和根本使命。但由于创造力本身的特殊性，以及传统教育观念的落后，使得学校教育在个体创造力培养上遇到了不少困境。这些困境包括创造力的可教
【机 构】
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西北大学公共管理学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2007年11期
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