让“荣誉称号”回归荣誉

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   商品经济时代最大的特点,是可以将一切物质和精神的东西都折算成货币的形式。比如一直被人们视为精神追求的各种“荣誉称号”,如今在很多地区也已经物化成了相应的经济待遇,且明码标价,层次分明。
   最近到一个“教育先进县”学习,教育局领导介绍了他们的“激励机制”:教师获得任何一项荣誉称号,县里都会给予相应的津贴,与每月工资一起发放。获得省级“特级教师”称号的,每月津贴四千元;获得市级“学科带头人”和“名教师”、“名校长”称号的,每月津贴两千元;获得县级“学科带头人”和“名教师”、“名校长”称号的,每月津贴一千元……这笔津贴即便与某些国家级津贴相比,也算得上不菲了,“含金量”相当高。
   然而,荣誉称号一旦与物质利益挂上钩,便会慢慢变味,甚至变质。现实情况是,各级各类的荣誉称号基本上都是由上而下分配指标,再由各单位各部门去酌情处理。在这“酌情处理”的过程中,就会有“近水楼台先得月”的情况。我见过一位因贪腐而入狱的校长,他在被捕前,几乎揽尽了一名教师和校长可以获得的所有荣誉,证书完全可以用“等身”来形容。这位校长大人何以对荣誉穷追不舍?因为每项荣誉背后都有着一定的利益关联,且各项荣誉称号都由他老人家一手掌控。他始终标榜自己全身心为学校操劳,那么在获得荣誉方面自然亦当“身先士卒”。但是,给这些“来路不明不正”的荣誉称号捆绑上津贴,其荣誉含金量真的值得打个问号了。
   泰戈尔有句名言:“鸟儿的翅膀一旦系上了黄金,就再也不能高飞了。”偏偏很多人还是过于相信金钱的力量,以致将获取荣誉变成一场利益之争;而不规范的利益之争,必然造成弄虚作假、以权谋私、暗箱操作。最终,好端端的荣誉称号成了权力者手中的奇货、舞弊者囊中的赃物、逐利者生利的砝码。
   要给荣誉称号配上津贴,必须让获取荣誉的方式公正公平公开、津贴额度合情合理合法。当然,更重要的一点是,让“荣誉称号”回归荣誉,少跟利益挂钩。
   【原载2016年1月25日《渤海早报·渤海潮副刊》】
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【关键词】 幼儿园;多媒体;民间游戏;兴趣  【中图分类号】 G613.7 【文獻标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2019)21—0180—01   多媒体作为一种便捷、有效的教学方式,被广泛引入学前教育教学活动,在幼儿园一日活动中发挥着重要作用。尤其在幼儿园民间游戏活动中,应用多媒体进行教学是一种新型的教学方式。它的引入为幼儿园民间游戏课堂教学开辟了一片崭新的天地,显示出了多媒