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医学细胞生物学双语教学是我国教育国际化的必然要求。对分课堂教学模式在双语教学实践中,可帮助师生更新教学理念,提升教师专业学术水平、教学能力,学生知识内化,促进学生终生学习能力。该文所述双语教学实践还发现双语教学有效性需由社会、学校、教师和学生多层面、多角度保护和发展。
基于对分课堂教学模式的“医学细胞生物学”双语教学实践体会
【摘 要】
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医学细胞生物学双语教学是我国教育国际化的必然要求。对分课堂教学模式在双语教学实践中,可帮助师生更新教学理念,提升教师专业学术水平、教学能力,学生知识内化,促进学生终
【机 构】
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青海大学医学院基础医学部,青海大学医学院公共卫生系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年38期
【基金项目】
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2016年度青海大学研究生院课程建设项目,青海大学研究生院医学细胞生物学全英教学课程建设项目(qdyk-160201),青海大学医学细胞生物学课堂教学和考试综合改革项目(KG18014),2017年度青海大学医学院医学细胞生物学双语教学研究项目(qyjg201709),2017年度青海大学研究生医学细胞生物学示范性课程建设项目(qdyk-180104),2019年度青海大学医学细胞生物学分类课程建
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