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高校实验师资队伍是高校实验室建设和实验教学改革的核心力量。他们的素质、水平，不仅关系到高校实验室建设和综合利用效益的发挥，也决定着高校实验教学的质量。当前高校实验师资队伍建设存在的三个典型问题是：价值认识不足，岗位定位不合理；队伍青黄不接，结构不合理；缺乏知识更新，人员素质普遍偏低。加强高校实验师资队伍建设必须要做到：理清两对关系，重新定位实验师资队伍的地位和作用；落实三项制度，建立促进实验师资队伍良性发展的激励机制；加大培养培训力度，努力提升实验师资队伍的整体素质。