【摘 要】
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探讨解决病原微生物实验室生物安全管理问题。有效开展病原微生物实验室生物安全管理,防止病原微生物造成的实验室传播。“医学微生物学”实验课的主要实验材料是病原微生物,
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探讨解决病原微生物实验室生物安全管理问题。有效开展病原微生物实验室生物安全管理,防止病原微生物造成的实验室传播。“医学微生物学”实验课的主要实验材料是病原微生物,因此实验室生物安全是本课程区别于其它实验课程的重要特征之一。因条件限制,我校“医学微生物学”实验课大部分安排在不具备生物安全防护等级的普通实验室中进行,存在安全隐患。为解决这一矛盾,本研究通过对医学微生物学教学师资队伍的培训、实验室硬件条件升级改造以及对课程内容涉及的菌种及其配套软件建设等一系列措施,建立了“医学微生物学”实验教学新体系,保证了微生物实验室生物安全相关法规条例的落实及实验教学的正常进行。
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