【摘 要】
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手机是社会发展的产物,学校和班主任不能阻止高科技给学生生活带来的改变,所以不可以也不能完全禁止学生使用手机,如果一味地完全禁止,那就无异于"堵",必然会引起"洪水泛滥"
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手机是社会发展的产物,学校和班主任不能阻止高科技给学生生活带来的改变,所以不可以也不能完全禁止学生使用手机,如果一味地完全禁止,那就无异于"堵",必然会引起"洪水泛滥"。但手机在方便了联系的同时,也产生了许多不可忽视的负面影响。班级的手机管理依赖于学校的明文规定,更需要与学生朝夕相处的班主任的耐心教育与悉心监督,能否有效管理班级的手机也反映出班主任"执行力"的强弱。本文从"解决问题的态度"、"一视同仁"、"每个学生每天的每一件事"三个方面来阐述班级的手机管理和班主任的执行力。
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