论文部分内容阅读
在传统的教学模式中，大多数学生都处于被动的接收状态，对于所学知识缺乏应有的质疑精神和探索精神。合作学习是一种较为新颖的教学理念，是一种在合作学习中实现自我提升的学习方式，有助于培养和提高学生的团队精神和问题解决能力，对学生的身心健康都有良好的促进作用。文章以合作学习的基础理论为切入点，阐述了合作学习的基本涵义和应用优势，并以此为基础，深入地探究将合作学习模式应用于小学语文教学的策略。