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以武汉大学GIS专业的"地理信息系统(GIS)课程设计"为例,介绍了该课程的教学内容设置,从理论教学知识要点和工程实践具体要求相互结合的角度出发,提出了面向问题、知识点、技术方案等核心要素的教学模式和考核模式的新思路,从而改进了传统GIS课程设计的教学形式,取得了良好的教学效果。
“地理信息系统课程设计”教学内容和模式探讨
【摘 要】
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以武汉大学GIS专业的"地理信息系统(GIS)课程设计"为例,介绍了该课程的教学内容设置,从理论教学知识要点和工程实践具体要求相互结合的角度出发,提出了面向问题、知识点、技
【机 构】
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武汉大学资源与环境科学学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(41001295)
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