【摘 要】
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数学自身就是一门具有极高抽象性学科,在小学的数学教学中会面临着这样一个问题:数学自身具有抽象性,但小学生自身的抽象思维处于一个刚刚起步的阶段,抽象思维能力不强。这样
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数学自身就是一门具有极高抽象性学科,在小学的数学教学中会面临着这样一个问题:数学自身具有抽象性,但小学生自身的抽象思维处于一个刚刚起步的阶段,抽象思维能力不强。这样一来就导致数学这门学科在小学生眼中就成为了一门十分枯燥无聊的课程,丧失对其的学习兴趣,导致整体的教学效果下滑。要想将这种情况得以明显的改善,教师就需要在实际的教学过程中将教材中的各个知识点与实际的生活进行有机结合,把课堂和生活有机结合到一起,将课堂上学习到的知识有效的运用到生活当中,通过这种方式来充分调动学生的学习积极性,借此来整体提升教学的效
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