【摘 要】
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本文通过对中国现代视觉艺术教育的形成发展回顾,以西方现代艺术教育的历史渊源为分析背景,具体论证了在传统教育的继承及外来文化的冲击下我国现代艺术教育的视觉部份的形成
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本文通过对中国现代视觉艺术教育的形成发展回顾,以西方现代艺术教育的历史渊源为分析背景,具体论证了在传统教育的继承及外来文化的冲击下我国现代艺术教育的视觉部份的形成及其教育意义的新发现.在革除传统应试教育的弊端,吸取现代教育的创新精神及开放式智育的优势,在古今视觉艺术教育的演化发展过程的分析阐述中,从多个层面论证了视觉艺术教育对智育的影响及其作用.通过大量史料及其许许多多教学实践案例,具体分析了我们国家美术教育从传统的模式过渡到现代视觉艺术教育的全过程.上世纪八十年代我国改革开放以后,在教育强国的宏观策略指导下,素质教育的呼声日益高涨,而素质教育的关键之一在于人的智力开发,这样为我们大力发展现代视觉艺术教育提供了良好的契机,因为视觉艺术教育的根本目的就在于开发人的智力潜能,这也就是本文重点论证的视觉教育之新意义.
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