【摘 要】
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历史课改注重于体现学生作为学习主体的主观能动性,教师在教学中则是起到主导的作用。本文讲述了教师运用信息技术通过问题提问、拓展知识的补充材料、运用练习题等方法,有效
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历史课改注重于体现学生作为学习主体的主观能动性,教师在教学中则是起到主导的作用。本文讲述了教师运用信息技术通过问题提问、拓展知识的补充材料、运用练习题等方法,有效地引导学生对历史课程进行学习。
The history curriculum reform emphasizes the subjective initiative of the students as the main body of study, and the teachers play a leading role in the teaching. This article describes how teachers use information technology to ask question questions, expand knowledge and supplementary materials, and use exercises and other methods to effectively guide students to study history courses.
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