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本文阐述了语言学习游戏的概念、设计标准及其在大学德语教学应用中的意义。文章从语言教学游戏的设计标准入手,根据外语学习听、说、读、写四项基本技能的不同侧重点对语言学习游戏在课堂中的应用开展实践研究,从而提高大学德语教学的课堂效率及学生的学习效果。
语言学习游戏对学生外语综合能力影响的研究——以德语为例
【摘 要】
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本文阐述了语言学习游戏的概念、设计标准及其在大学德语教学应用中的意义。文章从语言教学游戏的设计标准入手,根据外语学习听、说、读、写四项基本技能的不同侧重点对语言
【机 构】
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浙江理工大学
【出 处】
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海外文摘·学术
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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浙江理工大学2019教育教学改革研究立项项目(jgyb201924)
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