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目前高校师范专业学生的“班级管理课”实效性不佳,班级实务与班级管理知识不相联系,笔者为了能极大地激发、调动师范学生学习“班级管理课”的积极性,提高教学效果,在课堂教学中尝试了一种师生互动、生生互动的师生互动式教学模式.这种教学模式能形成一种新型的师生关系和教学关系,更好的培养师范学生班级管理的能力.